Vold, knivstik, smadrede hoteller og sanseløs druk. TV og aviser svømmede over med beretninger om danske unge, der hærgede Prag under vinterferien sidste år.
Omkring 10.000 danske unge gymnasieelever tog sidste år på vinterferie i den tjekkiske hovedstad Prag. Det endte i ren skandale, der kostede det tjekkiske samfund dyrt og skadede Danmarks omdømme.
Nu er det store spørgsmål, om det samme vil gentage sig i år. Lørdag kørte de første af mange busser ud af Damark med kurs mod Prag. Flere rejsebureauer har længe meldt om udsolgt i denne og i næste uge.
Men modsat sidste år vil de danske unges fest i Prag være under skarp overvågning. Det tjekkiske politi har meddelt, at de i år er helt anderleds rustet, og at der er indkladt ekstra mandskab. Hvor meget vil de ikke oplyse.
Men ikke nok med det.
Fire danske betjente skal ledsage en horde uopdragne gymnasieelever til Prag for at forhindre, at de i sanseløst druk spreder ødelæggelse og selv kommer til skade.
Sidste års ødelæggelser og vold
Og der er ikke noget at sige til at man ruster sig, når man tænker på de omfattende ødelæggelser sidste år.
Seks hoteller blev udsat for omfattende hærværk. En tidlig morgen blev en større politistyrke udkommanderet til et af hotellerne, hvor en gruppe danske studerende var i gang med at smadre hotellet. På gaden skabte hærgende grupper af danske unge voldsom uro, hærværk og vold. Det tjekkiske politi var nødsaget til at indkalde ekstra mandskab – tallet 100 blev nævnt.
Der var desuden tilfælde af vold med brækket næse og knivoverfald. I de to tilfælde af særlig grov vold blev det efterfølgende oplyst, at det kunne være tale om et opgør mellem to gruppe af indvandrere.
Det er deprimerende, at danske unge skal holde ferie i sanseløs fuldskab. Men det er ikke bare det. Begivenhederne i Prag afslørede med uhyggelig tydelighed to meget alvorlige problemer med unges adfærd, der stikker langt dybere end en vinterferie i udlandet.
Udslag af selvcentrering og aggressiv adfærd
Den ene form for bekymrende adfærd går ud på, at man gør, hvad man har lyst til. Det er en total selvcentreret opførsel uden respekt for andre mennesker. Mig, mig, mig. Denne selvcentrering er et udbredt problem i uddannelsessektoren. Her lærer gennemsnittet af elever mindre og mindre, blandt andet fordi de ikke kan koncentrere sig og tage sig sammen. Og ingen kræver, at de skal gøre det.
Den anden form for foruroligende adfærd er den udprægede asociale og aggressive måde at reagere på. Man stikker en kniv i ryggen eller maven på folk, som man har set sig gal på.
Det danske samfund slås med begge former for adfærd og har indtil videre ikke evnet at løse problemerne. Den asociale voldelighed er efterhånden dagligt stof i medierne. Beretningerne om nye knivoverfald er nærmest blevet rutine.
Dette er blandt andet udtryk for en integrationspolitik, der i vidt omfang er slået fejl. Men det viser også en mere generel tendens til, at der danner sig særlige miljøer, som løsriver sig mere og mere fra gældende lov og almindelige moralbegreber.
Ingen tager ved lære
Man skulle så tro, at begivenhederne var så voldsomme at de virkede som en øjenåbner for de unge selv og for mange voksne. Men nej!
Der var ingen af de unge, som kom med kritik eller selvkritik. Ingen selvransagelse. Ingen skyld. Ingen anger. Ingen vilje til at påtage sig et ansvar. Der var kun en reaktion fra en af knivstikkerne, der alene var optaget af, at han ikke ville i tjekkisk fængsel. Og så småforlegne, skæve – for ikke at sige fjogede – smil fra de andre.
Det var et fåtal af de unge, der var involveret i de værste udskejelser – knivangreb og voldsomt hærværk. Men noget tyder på, at kompasset for, hvordan man opfører sig, fungerer ustabilt hos alt for mange af de andre.
Det viser et skrigende behov for voksne, der træder i karakter. Giver de unge klar besked om, hvad der er rigtigt, og hvad der er forkert – og at det har konsekvenser, hvis man træder ved siden af. Men det skete ikke. Der var ingen voksne, der viser deres indignerede fordømmelse. Hverken lærere fra de unges uddannelsessteder herhjemme, forældre eller andre. Ingen der taler om, hvad der skal til for at lære de unge, at de har et ansvar, og at det har konsekvenser at optræde uansvarligt.
Derfor er der egentlig heller ikke udsigt til, at de unge opfører sig bedre i år. Det er baggrunden for, at tjekkisk politi har anmodet dansk politi om at være til stede i Prag i de næste to uger.
Sikke en falliterklæring.
Dansk betjente til Prag
Gymnasie- og handelsskoleelever skal ledsages af hele fire danske betjente på deres vinterferie. Skatteyderne betaler. Det sker efter anmodning fra det tjekkiske politi.
Men når man hører det danske politis udlægning af deres opgave, får man nemt det indtryk, at betjentene er med for at beskytte de danske unge. De skal være nænsomme og omsorgsfulde barnepiger: ”Ideen er, at betjentene – ved at gå rundt på de steder, hvor de unge færdes – kan skabe en dialog med de unge, så de ved, hvor de kan henvende sig, hvis der opstår problemer”, fortæller politiinspektør ved Østjyllands Politi, Morten Anker Jensen. (Aarhus Stiftstidende)
Mangel på disciplin
Er der nogen der undrer sig over, at folkeskolens store problem er mangel på disciplin?
Hvis Danmark skal klare sig i konkurrencen med andre lande skal der gøres op med den slendrian, der præger uddannelsessystemet. Der er brug for grundværdier som ansvar, pligtfølelse, viljen til at gøre en indsats, tage sig sammen og gøre sig umage. Det har alle unge brug for – også børn og unge med indvandrerbaggrund.
Men det stik modsatte sker. Lige nu er folkeskolen i fuld gang med at afskaffe lektier. En undersøgelse offentliggjort onsdag viste, at eleverne i hver fjerde folkeskole ikke længere har lektier med hjem. Lektier tjener ellers netop til at opøve evnen til at gøre en målrettet indsats, selv om man egentlig lige nu hellere ville noget andet. Men eleverne synes ikke det er sjovt at læse lektier. Og så indretter mange skoler sig på elevernes umiddelbare behov. I virkeligheden et stort svigt af børn og unge. Men det er ofte her og nu det nemmeste.
Vi har for alvor fået en barnepigestat.
